12月17日下午，由棲霞區(qū)教師發(fā)展中心和我校龔熙華名師工作室共同主辦的高中英語教研活動(dòng)在南京仙林外國語學(xué)校中學(xué)部高清錄播室順利開展。此次活動(dòng)吸引了全區(qū)5所高中的42位教師參與，旨在通過公開課、講座和交流，進(jìn)一步深化語言學(xué)習(xí)和思維品質(zhì)融合，促進(jìn)高中英語教學(xué)質(zhì)量的提升。

活動(dòng)伊始，謝碧瑤老師和李丹丹老師分別就高中英語必修二第四單元主閱讀語篇“The wonder of literature”開設(shè)了兩節(jié)公開課。兩位老師以獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和創(chuàng)新的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入文本，挖掘文學(xué)作品背后的深層意義。她們的課堂不僅注重知識的傳授，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生批判性思維的培養(yǎng)和創(chuàng)造性思考的激發(fā)。課后，兩位老師對自己的授課思路進(jìn)行了簡要陳述。謝碧瑤老師在教學(xué)中融入數(shù)字技術(shù)，將抽象的文學(xué)之美具象化，并通過問題鏈，為學(xué)生更好的理解文本搭建橋梁。李丹丹老師則分享了如何通過問題引導(dǎo)，結(jié)構(gòu)理解和小組討論來提高學(xué)生的參與廣度和思考深度。她們的教學(xué)方法和理念得到了在場教師的高度評價(jià)。

活動(dòng)的高潮部分是來自五校的教師代表陳述各自的聽課心得。他們紛紛表示，通過觀摩這兩節(jié)公開課，他們對如何將文學(xué)作品融入英語教學(xué)有了更深的認(rèn)識，并計(jì)劃在今后的教學(xué)中嘗試應(yīng)用所學(xué)到的方法和技巧。

隨后，趙麗老師就“如何在高中英語閱讀教學(xué)中促進(jìn)語言能力與思維品質(zhì)的融合發(fā)展”開設(shè)了精彩的講座。她提出，教師應(yīng)該設(shè)計(jì)富有挑戰(zhàn)性的閱讀任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，以此來鍛煉他們的邏輯思維和創(chuàng)新能力。

之后，南師附中教研組長趙潔老師對兩節(jié)課作了充分的點(diǎn)評，并給與高度的評價(jià)。同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理念，她對“The wonder of literature”這一語篇進(jìn)行了深入的解讀。趙老師指出，如何讓學(xué)生真正的理解和領(lǐng)悟文學(xué)的Wonder是本節(jié)課的重點(diǎn)，這意味著教師要不斷的啟發(fā)、帶領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)文學(xué)中的surprises，感受文學(xué)作品帶來的pleasure，激發(fā)學(xué)生對文學(xué)作品的“admiration”。同時(shí)也要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作品的主題意義、寫作風(fēng)格，思考作者的創(chuàng)作意圖，從而提升學(xué)生的文學(xué)閱讀素養(yǎng)和批判性思維能力。

最后，區(qū)教研員張鴻玲老師發(fā)表了自己的觀點(diǎn)，并對兩位年輕教師進(jìn)行鼓勵(lì)。她表示，此次教研活動(dòng)不僅為教師們提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)和交流的平臺，更為高中英語教學(xué)注入了新的活力和動(dòng)力。這不僅是一次英語教研活動(dòng)，更是一次智慧火花的碰撞。通過這樣的活動(dòng)，教師們能夠相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，為提升高中英語教學(xué)質(zhì)量做出自己的貢獻(xiàn)。