抓住“內(nèi)核”促發(fā)展  “慧”做班主育成長！

  ——2024.12中段班主任研修活動

“誕”愿平安，溫暖相伴，在平安夜美妙的祝福曲中，帶著對班主任工作的熱愛，三四年級班主任們齊聚一堂，開展了一場主題為“抓住“內(nèi)核”促發(fā)展  “慧”做班主育成長！”的中年級班主任研修活動。

孫瑛老師作為本次活動的主持人，首先給大家解釋了本次活動的內(nèi)核。她指出班級管理最關(guān)鍵、最重要的兩點就是抓好班級常規(guī)和搞定特需生，做到了這兩點，一個班級就一定能發(fā)展好。如果每個班主任都能做到有愛、學(xué)習(xí)、思考、實踐，就一定能能促進(jìn)班級、學(xué)生和自身發(fā)展與成長！

本次活動非常有幸邀請到了兩位資深班級管理大咖羅學(xué)潮老師和王曄老師，他們分別以“做一名智慧的班主任”和“家校聯(lián)手，為特需生撐起夢想的天空”為主題和大家做了經(jīng)驗分享。

如何輕松搞定常規(guī)，資深羅學(xué)潮老師妙招迭起。他無私地和大家分享了他的班級量化管理辦法，他在班級常規(guī)管理中非常注重班規(guī)的制定和對學(xué)生的過程性評價，重視培養(yǎng)學(xué)生的自我管理和組織能力。在這樣一套精細(xì)的班級管理制度下，學(xué)生漸漸地實現(xiàn)了從“人治”到“法治”最后到“自治”的成長和蛻變，班主任的角色也逐漸從“學(xué)生的保姆”升級成了“學(xué)生心靈的引導(dǎo)者”。羅老師在班級管理中也非常重視保持和家長的積極溝通，取得家長的信任和支持，也是帶好一個班級的關(guān)鍵。

每個班級或多或少都有幾個特需生，他們往往會牽扯班主任很多的精力，如果能把他們搞定，那么班級管理將會達(dá)到四兩撥千斤之妙。王曄老師深情地和大家分享了她和她的好朋友小豪的故事，在王老師持之以恒的真情關(guān)懷和悉心呵護(hù)下，原本敏感、情緒容易激動的小豪同學(xué)逐漸變得自信積極，對未來充滿希望，最終，通過他自身的努力和老師家長的幫助，他順利考入了夢想的初中。王老師的教育故事分享，讓我們每位老師深刻地感受到，作為一名老師，最幸福的時刻就是看到孩子的成長和進(jìn)步，看到孩子積極向上、充滿陽光的笑臉。老師們也深刻感悟到家校聯(lián)動的所蘊含的強大力量，只有家校攜手同行，共同努力，才能為特需生真正撐起一片廣闊無垠的夢想天空。

接下來中年段德育組長張莉老師和老師們分享了本學(xué)期中年段孩子心情對話會的情況。張老師指出從本次的心情對話會中，可以看出平時中年段班主任們在班級管理中付出了很多心血，都很用情用力教育引導(dǎo)孩子的成長。德育教育是一個長期而又復(fù)雜的過程，需要老師們耐心地傾聽孩子們的心聲，細(xì)心地觀察他們的行為，用心地引導(dǎo)他們的成長。在未來的工作中，我們要繼續(xù)加強德育教育的針對性和實效性，努力為孩子們營造一個健康和諧的成長環(huán)境。

聆聽了羅老師和王老師兩位專家的講座，又聽了張莉組長的對話會分享，引起了老師們很多思考。現(xiàn)場在座的老師們也都有很多妙招，沈明英老師、冒鑫老師和陳琛老師積極和大家分享了很多自己班級管理的方法，大家不拘一格，暢所欲言，真誠交流，其樂融融。

最后，魏環(huán)君主任對本次教研活動進(jìn)行了提升總結(jié)。魏主任首先對孫瑛組長用心準(zhǔn)備本次教研活動，對羅老師和王老師的無私分享表達(dá)了感謝。她充分肯定了我們學(xué)校班主任隊伍的能力和素質(zhì)，同時也呼吁各位班主任們要不斷學(xué)習(xí)，提升自己的業(yè)務(wù)能力，學(xué)以致用，結(jié)合班級情況，找到適合自己班級的教育方法。班主任們也要充分調(diào)動教育小組老師參與班級管理的積極性，大家一起共同努力，促進(jìn)班級孩子成長進(jìn)步。魏主任說班主任是一份痛并快樂著的工作，能夠支撐班主任一直走下去的是那份和孩子之間深深的情感和自己的職業(yè)追求和理想，我們在聆聽中也得到了很多感悟和啟發(fā)。

本次教研活動，班主任們都受益匪淺，大家都深刻意識到班主任作為班級的領(lǐng)航人，只有緊扣“內(nèi)核”，有愛、學(xué)習(xí)、思考、實踐，才會給自己、班級、學(xué)生帶來更大的發(fā)展與成長！