9月25日下午，南京仙林外國語學校小學部進行了“班主任50問”系列研修活動。本期活動以“建構班級激勵機制 促進良好習慣養(yǎng)成”為主題，由王莎莎老師主持，低年段班主任參加。

各位班主任真誠熱情地分享了班級的激勵機制。其中，有老師充分利用了本校的“好習慣養(yǎng)成手冊”，用“雛鷹飛飛”的貼紙記錄了孩子在常規(guī)和學科方面的優(yōu)秀表現(xiàn)。不少老師采用了“心愿存折”的獎勵記錄方式，雖然方式相似，但細節(jié)不同，體現(xiàn)了各位老師對學生的用心用情。有老師從生活中的點點滴滴，例如吃點心，喊隊列口號等，對學生進行表揚。有老師采用了禮物結合精神激勵的方式，給孩子充分的正向外驅力。還有老師結合學?；顒咏o孩子獎勵，讓孩子們動力滿滿。

除此之外，老師們還分享了如“班級優(yōu)化大師”，發(fā)表揚信，“每天進步一點點”表格等激勵方式。這些方式既富有創(chuàng)意，又結合了班級學生具體的表現(xiàn)情況，形成了有效又有趣的班級管理體系。

本次活動促進了班主任之間的互相交流，大家互相學習，齊心協(xié)力讓孩子們培養(yǎng)更良好的學習生活習慣，一起為孩子們創(chuàng)造更具有正能量，積極向上的生長環(huán)境而不斷努力。