當(dāng)鮮花遇見(jiàn)雨露，才擁有了萬(wàn)紫千紅總是春的美麗；當(dāng)蒼鷹遇見(jiàn)長(zhǎng)空，才獲得了萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由的豪情；當(dāng)高山遇見(jiàn)大地，才創(chuàng)造了會(huì)當(dāng)凌絕頂、一覽眾山小的氣魄；當(dāng)我們遇見(jiàn)父母、老師，才成為了如此風(fēng)華正茂的少年。

歲月如一卷無(wú)字經(jīng)書(shū)，緩緩記載著一朝一暮?；仡^看，誰(shuí)是你最重要的人呢？著名教育實(shí)踐家和理論家蘇霍姆林斯基曾提出“沒(méi)有家庭教育的學(xué)校教育和沒(méi)有學(xué)校教育的家庭教育，都不可能完成培養(yǎng)人這一極其細(xì)致而復(fù)雜的任務(wù)”。是啊，在家里，父母創(chuàng)造了溫馨的環(huán)境，我們潛移默化的形成良好習(xí)慣，在學(xué)校更高效的學(xué)習(xí)；學(xué)校里，老師根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，傳授知識(shí)，更傳授方法，指明我們回家后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的方向。在我們的成長(zhǎng)道路上，父母和老師就是最好的搭檔，他們像兩支齊頭并進(jìn)的船槳，帶領(lǐng)我們順利到達(dá)成功的彼岸。

父母給予了我們生命，養(yǎng)育著我們健康成長(zhǎng)：當(dāng)我們呱呱落地，發(fā)出在人世間第一聲響亮的啼哭時(shí)，他們就開(kāi)始日復(fù)一日、年復(fù)一年的為我們操心；為了讓我們上學(xué)不遲到，他們風(fēng)里來(lái)、雨里去，不辭辛勞的接送；為了能夠給我們提供衣食無(wú)憂、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，他們每天要堅(jiān)持在工作崗位上辛苦的忙碌；當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤，是父母用寬容和理性，引導(dǎo)我走上正確的道路；當(dāng)我們遇到難以克服的困難，父母總會(huì)陪伴在我的身邊，給我們勇氣與希望。

如果我們善于觀察，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，老師在全心全意的呵護(hù)著我們。課堂上，給你們鼓勵(lì)的永遠(yuǎn)是老師那雙充滿期待的眼神；放學(xué)時(shí)，叮囑你們的總是老師那一句句親切的話語(yǔ)；華燈初上，最后離開(kāi)學(xué)校的是老師那疲憊的身影。當(dāng)我們的成績(jī)止步不前，有老師用細(xì)致和耐心，帶我們闖過(guò)一道道難關(guān)；當(dāng)我們收獲成功時(shí)，老師告訴我們要謙虛、謹(jǐn)慎，撫平我們的自滿和浮躁。

無(wú)數(shù)個(gè)這樣看似平凡的一點(diǎn)一滴，日積月累匯聚起來(lái)，才有了今天站在這里的，一個(gè)又一個(gè)，性格鮮明、對(duì)自己充滿信心、對(duì)挑戰(zhàn)躍躍欲試、對(duì)未來(lái)充滿了無(wú)限希望的我們。這也正是我們今天要在這里再一次表達(dá)我們感激的原因：父母、老師以不計(jì)代價(jià)與回報(bào)的付出塑造了我們，這從來(lái)不是機(jī)械的、可替代的勞動(dòng)，而是永無(wú)止境的創(chuàng)造。

世界之大，無(wú)不在遇見(jiàn)?；赝覀兊某砷L(zhǎng)，放眼我們的四周，最值得感恩的人，就在我們的身邊。孝敬父母、尊敬老師，是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們要繼承發(fā)揚(yáng)這一美德，就不能停留在口號(hào)上，而是要落實(shí)在行動(dòng)中。不以愛(ài)小而不為。很多時(shí)候，感恩無(wú)關(guān)多么轟轟烈烈的表達(dá)，卻恰恰來(lái)自于日常而瑣碎的小事中，是發(fā)自內(nèi)心的一舉手一投足。在家里，幫父母倒杯水、捶捶背、洗洗碗、拖拖地，做一些力所能及的事，這是感恩；課堂上，你們堅(jiān)定的目光、踴躍的發(fā)言，亦是感恩。

傳承優(yōu)良傳統(tǒng)，爭(zhēng)揚(yáng)孝德之風(fēng)。感恩父母與老師，感謝每一次遇見(jiàn)，字字句句顯孝心，點(diǎn)點(diǎn)滴滴見(jiàn)真情。恰逢本周是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日“端午節(jié)”，濃情端午、傳承文化，我們今天在國(guó)旗之下向全校師生發(fā)出倡議：

共：讓我們珍惜今天的生活，用感恩的心滋養(yǎng)生命的道路，尊師重道、尊親敬長(zhǎng)，讓薪火永相傳。