創(chuàng)作者是我校日語班高二學(xué)生羅雅涵。一個(gè)笑起來非常燦爛的女孩兒，正如這首曲子的歌名一樣。
讓花成花，讓樹成樹，讓孩子成為更好的自己，是每一位教育者努力的方向。
“南外仙林，一個(gè)包容的平臺(tái)，它從不限制每個(gè)人的天性，它允許每個(gè)人的自由生長”，這句話來自我校日語班高一學(xué)生韓浩正同學(xué)。
“順其自然”是南京外國語學(xué)校仙林分校的校訓(xùn)，韓同學(xué)的這句話無疑是對此校訓(xùn)最好的詮釋。
2024中考在即，時(shí)常有家長詢問國際高中如何？想要給孩子在中考后轉(zhuǎn)軌，這部分家長最大的擔(dān)憂在于國際高中的孩子是否努力學(xué)習(xí)、國際高中的老師管理是否嚴(yán)格、國際高中的課程是否完備等等。
我們來聽聽我們?nèi)照Z班這四位同學(xué)怎么說。
他們各有特點(diǎn)，開放的、內(nèi)斂的、深沉的、燦爛的。他們又有著共同之處，他們多才多藝、對自己未來規(guī)劃明確，有著確定的目標(biāo)，并愿意為之持續(xù)努力。
他們在南外仙林這個(gè)平臺(tái)之上，自由生長。一起來看他們的故事。
“在南外仙林，我充分感受到成長不僅僅局限于學(xué)習(xí)，我們的人生還有更多好玩的事情。
在這里，我認(rèn)識了很多厲害的同學(xué)，他們有著自己多樣的技藝與才能。我喜歡和既優(yōu)秀、又好玩的同學(xué)一起學(xué)習(xí)、成長?！?/span>
羅瞳，一個(gè)看著特別放松的女孩兒。
作為高一下學(xué)期就加入我校國際高中部HSP計(jì)劃的校優(yōu)秀班干部、校優(yōu)秀學(xué)生，聊到日語學(xué)習(xí)，羅瞳說，自己在小學(xué)六年級就已經(jīng)對日語有興趣。
“剛開始，看簡單的日語原版書。進(jìn)入初中后，父母很支持我對日語學(xué)習(xí)的興趣。我每天會(huì)抽出時(shí)間聽日語新聞、看日語原版書”，羅瞳說。
在羅瞳看來，自己先前的日語學(xué)習(xí)處于自學(xué)狀態(tài)，如果想要進(jìn)階更高水平，未來考慮日本留學(xué)，一定要選擇更系統(tǒng)、更專業(yè)的課程平臺(tái)。
基于對學(xué)業(yè)規(guī)劃的考慮，羅瞳和父母商量一致，中考之后選擇了南外仙林國際高中部日語班。
“我們學(xué)校日語課程對我的日語學(xué)習(xí)幫助非常大”，羅瞳說道。
我們學(xué)校日語班除了日語課程外，還有英語、留考數(shù)學(xué)、留考物理、留考化學(xué)、留考文綜等等。
“其中，每周英語課有8節(jié)，日語課有20多節(jié)。文綜、理綜這些課程都是中日雙語教學(xué)，教案、作業(yè)也都是日語，校內(nèi)語言氛圍十分濃厚”。
在今年1月份，J.TEST實(shí)用日本語鑒定考試中，羅瞳以超高分876獲得了日語A級別認(rèn)定。
今年3月份，羅瞳參加了我校第十六屆外語節(jié)演講比賽和配音比賽，均榮獲一等獎(jiǎng)。
高一下學(xué)期，羅瞳更是早早加入了我校國際高中部的HSP計(jì)劃。
“HSP計(jì)劃”是南外仙林國際高中“榮譽(yù)學(xué)生計(jì)劃”Honor Student Program的簡稱，是為高潛力學(xué)生設(shè)立的個(gè)性化成長方案，并為他們提供配套的規(guī)劃指導(dǎo)，助力學(xué)生實(shí)現(xiàn)成功晉級世界名校的夢想。
目標(biāo)院校
SS級大學(xué)：東京大學(xué)、京都大學(xué)、早稻田大學(xué)等
東京五美：武藏野美術(shù)大學(xué)、多摩美術(shù)大學(xué)、女子美術(shù)大學(xué)、東京造形大學(xué)、日本大學(xué)藝術(shù)學(xué)部
南外仙林國際高中部為HSP成員提供的個(gè)性化服務(wù)清單
個(gè)性化的課程設(shè)置。
為每位HSP成員量身定制留學(xué)推進(jìn)規(guī)劃表。
HSP成員校內(nèi)部分日語課程免修，學(xué)生可利用該時(shí)間有針對性地進(jìn)行語言及學(xué)科培優(yōu)。
高一上學(xué)期每周1課時(shí)留學(xué)規(guī)劃安排。
一對一溝通競賽、背題活動(dòng)規(guī)劃安排，日本名校量身定制留學(xué)推進(jìn)規(guī)劃。
......
看著文靜的羅瞳，竟還是一個(gè)愛打籃球的女孩兒。
“這學(xué)期，我選修了學(xué)校的籃球課，周末我會(huì)約同學(xué)一起打籃球賽”。羅瞳說，學(xué)校選修課程很豐富，體育類、藝術(shù)類、科技類等等。
“除了籃球，我還選修了排球課以及烹飪課。給自己燒頓飯肯定可以的”，羅瞳笑著說道。
關(guān)于南外仙林國際高中部的選修課和社團(tuán)
在我校國際高中，選修課與必修課同等重要，同樣計(jì)入高中三年的“過程評價(jià)”。
學(xué)校每學(xué)期開設(shè)80多門選修課，包括體育健康類、藝術(shù)審美類、科研競賽類、人文科學(xué)類，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣自由選擇。
除了80多門選修課，還有50多種學(xué)校社團(tuán)，充分滿足學(xué)生多元化、個(gè)性化發(fā)展需求。
聊到平日休閑方式，羅瞳說起了自己從小就學(xué)習(xí)古箏，“小學(xué)考過了古箏10級，現(xiàn)在依舊很喜歡。彈奏古箏讓我很放松”。
“在我們學(xué)校，有很多優(yōu)秀的同學(xué)。每當(dāng)藝術(shù)節(jié)、外語節(jié)的時(shí)候，我會(huì)發(fā)現(xiàn)好多同學(xué)都才藝滿滿，有的真讓我很驚訝。和他們在一起學(xué)習(xí)，特別有意思”，羅瞳說道。
羅瞳，目前已經(jīng)確定自己將選擇文科方向，心中也有了確定的理想目標(biāo)院校，“京都大學(xué)和早稻田大學(xué)是我的夢?！?。
羅瞳很篤定得說道，我知道接下來兩年的學(xué)習(xí)不會(huì)那么容易，但我相信基于濃厚的日語學(xué)習(xí)興趣，加之我校系統(tǒng)的課程規(guī)劃、考學(xué)規(guī)劃、學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃，只要我持續(xù)努力，距離夢校的距離會(huì)越來越近！”
“進(jìn)入南外仙林，于我來說，是一種緣分。在這里，對我而言，非常放松。
從小，我是一個(gè)說話非常小聲的孩子，在這里，我成為了不一樣的我?！?/span>
相比羅瞳，陳秋雨略顯內(nèi)斂。聊了之后，我發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)內(nèi)心世界很細(xì)膩的男孩子。
秋雨，用“緣分”形容自己和南外仙林的關(guān)系。來到這里，對秋雨來說最大的感受“是新奇，在這里我成為了不一樣的我”。
秋雨用“社恐”描述小時(shí)候的自己，“我甚至不敢在別人面前說話，平時(shí)說話聲音很小”。
隨著慢慢長大，“尤其是進(jìn)入我校后，這里環(huán)境很好，視野很開闊、校內(nèi)各種展示性的活動(dòng)和機(jī)會(huì)都很多，現(xiàn)在的我也會(huì)積極參加學(xué)?；顒?dòng)。比如學(xué)校外語節(jié)、參加南京大學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等”，秋雨說道。
陳秋雨參加南京大學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
秋雨特別提到了自己的班主任，“我最喜歡我的班主任，她鼓勵(lì)我主動(dòng)和更多同學(xué)交流，給到我各種學(xué)習(xí)建議。班主任管理很嚴(yán)格，但其實(shí)她很少生氣，我知道她對我們很上心”。
秋雨坦言，不同于羅瞳很早之前就對日語有濃厚興趣并一直都有自學(xué)日語，自己早前只接觸過日語系統(tǒng)中基本的五十音圖。
在基本零基礎(chǔ)的狀態(tài)下，進(jìn)入我校國際高中部日語班，跟著學(xué)校老師從基本的五十音圖、發(fā)音、課文朗讀、聽力至口語，一個(gè)一個(gè)基礎(chǔ)環(huán)節(jié)不斷打磨。
“在日復(fù)一日的練習(xí)中，我對日語學(xué)習(xí)的興趣大幅提升。這進(jìn)一步形成內(nèi)驅(qū)力，促使我不斷努力，進(jìn)而產(chǎn)生一個(gè)正向循環(huán)”。
高一開學(xué)一個(gè)多月，秋雨跳過5級，一次通過NAT4級考試。在2023年12月我校日語百詞競賽中獲得特等獎(jiǎng)。目前，秋雨正在準(zhǔn)備7月份的JLPT N1級考試。
對于語言學(xué)習(xí)，秋雨表示“重在積累。語言表達(dá)是一個(gè)熟能生巧、厚積薄發(fā)的過程，反復(fù)練習(xí)，最終水到渠成”。
秋雨的目標(biāo)院校是東京工業(yè)大學(xué)，他已經(jīng)給自己定好了具體方向，“我考慮兩種規(guī)劃，一種是研究型，還有一種是實(shí)踐型，具體是計(jì)算機(jī)與農(nóng)業(yè)應(yīng)用研究”。
備注：
關(guān)于東京工業(yè)大學(xué)，2023年12月13日，日本國會(huì)通過了修改“國立大學(xué)法人法”部分內(nèi)容，正式?jīng)Q定2024年10月1日東京醫(yī)科齒科大學(xué)和東京工業(yè)大學(xué)合并，設(shè)立東京科學(xué)大學(xué)。
東京醫(yī)科齒科大學(xué)校長田中雄二郎和東京工業(yè)大學(xué)校長益一哉共同發(fā)布消息稱，“東京科學(xué)大學(xué)將在發(fā)揮兩所大學(xué)的傳統(tǒng)和先進(jìn)性的同時(shí)，開辟一條新的道路。成立一所前所未有的大學(xué)，與社會(huì)共同開創(chuàng)充滿活力的未來。”
針對自己未來的學(xué)術(shù)方向，秋雨這學(xué)期的選修課選擇了數(shù)學(xué)建模和AP微積分。
秋雨說，我喜歡思考的過程，沉浸于其中，我可以感受到思考的魅力，就像我喜歡騎單車。
“這學(xué)期我還選修了動(dòng)感單車，在校園里，當(dāng)我騎行其中，外在的‘動(dòng)’和內(nèi)在的‘靜’在某個(gè)時(shí)候交融在一起，我享受那個(gè)時(shí)刻”。
“進(jìn)入南外仙林，對我來說，換了一條賽道。這里讓我很適應(yīng)。
這里的同學(xué)都有著自己的目標(biāo)、理想，并愿意為之付出持續(xù)的努力。
我也一樣，在南外仙林這樣一個(gè)包容的平臺(tái)之上，我會(huì)繼續(xù)努力奮斗?！?/span>
“南外仙林對我最大的感受是‘放松’”，浩正說。
在這里，學(xué)校提供給我們一個(gè)包容的平臺(tái)。正如同學(xué)校校訓(xùn)“順其自然”，南外仙林允許不同特性的孩子充分自我發(fā)展，絕不會(huì)限制孩子的天性。
浩正，目前就讀我校國際高中部高一，不茍言笑的浩正內(nèi)心有著堅(jiān)定的目標(biāo)，目前已經(jīng)收獲不少榮譽(yù)。
國際高中第16屆外語節(jié)TED*IHS Talk演講比賽二等獎(jiǎng)
2023-2024學(xué)年第一學(xué)期優(yōu)秀班干部
獲得南外仙林20周年教育發(fā)展大會(huì)紀(jì)念證書
日語NAT2級合格證書
世界學(xué)者杯(WSC)上海區(qū)域輪辯論環(huán)節(jié)最佳辯手金牌
世界學(xué)者杯(WSC)上海區(qū)域輪學(xué)科知識競賽環(huán)節(jié)金牌
在NEC（全美經(jīng)濟(jì)學(xué)競賽）初級站中獲得華東區(qū)域團(tuán)體銅獎(jiǎng)
對于日語學(xué)習(xí)，如果說陳秋雨還有一點(diǎn)日語基礎(chǔ)，那浩正則完全是日語零基礎(chǔ)。
“我是零基礎(chǔ)進(jìn)入國際高中部日語班，對我來說，有挑戰(zhàn)，更有驚喜”。
聊到日語學(xué)習(xí)，浩正用“奇妙”來形容，“日語學(xué)習(xí)的興趣越發(fā)濃厚”。
“剛開始也曾經(jīng)歷過背單詞背到頭疼、聽聽力聽到耳朵疼的過程，但我清楚只有付出更多，才能達(dá)到目標(biāo)”，浩正說道。
時(shí)光從來不會(huì)辜負(fù)一個(gè)專注的人。
在進(jìn)入我校兩個(gè)月不到的時(shí)間，浩正同樣跳過NAT5級，直接通過NAT4級。
隨后，在國際高中部組織的校內(nèi)日語百詞競賽中榮獲一等獎(jiǎng)?！斑@對自己在日語方面的學(xué)習(xí)是一個(gè)非常大的鼓勵(lì)”。
語言學(xué)習(xí)一定需要充分的語感，課程設(shè)置為我們創(chuàng)造了天然的語言環(huán)境。學(xué)校老師講課十分細(xì)致，對于基礎(chǔ)鞏固非常有幫助。
“目前，我已進(jìn)入學(xué)校HSP計(jì)劃。我們的老師了解每一個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)，會(huì)給我們推薦合適的教輔。這點(diǎn)我覺著特別好，在這里，我們不是做題機(jī)器，學(xué)校提供有針對性的教學(xué)進(jìn)而滿足每個(gè)學(xué)生的需求”。
剛剛過去的3月份，浩正參加了國際高中部第十六屆外語節(jié)，在TED*IHS Talk演講比賽榮獲二等獎(jiǎng)。
“眼下，我的目標(biāo)就是高分拿下7月份的JLPT N1級”，浩正說到接下來的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
圍繞考試策略和綜合練習(xí)，針對每個(gè)板塊包括單詞、閱讀理解、聽力，浩正還特別制定了一個(gè)日程計(jì)劃表。
除了課內(nèi)學(xué)習(xí)，浩正選修了世界學(xué)者杯、模擬聯(lián)合國還有播音主持。其中，浩正和同學(xué)組隊(duì)參加了世界學(xué)者杯比賽，獲得上海區(qū)域輪金牌。
上學(xué)期，浩正還和同學(xué)組隊(duì)參加了NEC大賽，并成功晉級華東區(qū)比賽。
浩正平日喜歡閱讀，“各方面的書籍都有所涉獵”。閱讀之外，喜歡拉小提琴。在小學(xué)期間通過了小提琴8級，音樂已成為浩正學(xué)習(xí)生活中的一部分。
讀書、小提琴、浩正還喜歡棒球，周末的時(shí)候，會(huì)約上好友去打一場比賽。
浩正的理想院校是東京大學(xué)和一橋大學(xué)。目標(biāo)方向是法學(xué)，“我相信法學(xué)可以改變現(xiàn)有一些現(xiàn)實(shí)，更好得發(fā)揮人的價(jià)值”。
“南外仙林對我最大的感受是“溫暖”，它讓我更加自信、更加勇敢。
在這里，我不僅有很多同學(xué)朋友，還有我非常喜歡的老師朋友。
我喜歡他們跟我們說起自己曾經(jīng)的留學(xué)經(jīng)歷。我感謝他們在我遇到困難時(shí)給我安慰與擁抱?！?/span>
雅涵是一個(gè)愛笑、乖巧的姑娘，也是一名勤奮刻苦的學(xué)生。
中考前，雅涵和家人商量后，確定未來學(xué)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，經(jīng)過主動(dòng)了解并通過學(xué)校加試，以優(yōu)異的成績?nèi)〉萌~入學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金，進(jìn)入我校國際高中部日語班。
“在南外仙林，我有很多朋友，尤其是老師朋友。我喜歡和老師交朋友，他們不僅能夠給到我們學(xué)習(xí)上需要的幫助，更多的還有生活的幫助”，雅涵說。
我喜歡聽老師跟我們講在自己日本留學(xué)讀書生活的故事，喜歡和辦公室老師聊平日學(xué)習(xí)里遇到的困難。
雅涵還說起自己曾經(jīng)一次因?yàn)楸惩懈卧~背到哭的事情。“老師知道了，主動(dòng)來找我，安慰我。我感覺好溫暖”。
“在南外仙林，相比以前的我，現(xiàn)在的我更加自信、更加勇敢”，雅涵說道，“我喜歡我的學(xué)校，我喜歡南外仙林帶給我的改變，它讓我敢于接觸那些以前沒有接觸過的事物”。
我們課堂上有很多演講環(huán)節(jié)，這是之前自己不太接觸到的。為提高外語表達(dá)能力，雅涵積極參加校內(nèi)外的演講活動(dòng)，除了學(xué)校外語節(jié)的日語配音及演講，近期她還報(bào)名參加了全國閱讀之星英語大賽（江蘇賽區(qū)），已經(jīng)順利進(jìn)入半決賽環(huán)節(jié)。
雅涵的學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，作為高二學(xué)生代表，去年11月份，她光榮的被推薦去香港，提前一年半?yún)⒓恿巳照Z留考，取得了不俗的成績，其中數(shù)學(xué)成績特別優(yōu)異，排名全球1.6%。
EJU考試，全名日本留學(xué)生考試。是留學(xué)生在申請大部分日本大學(xué)時(shí)的統(tǒng)一考試。總分是800分，日語400分；數(shù)學(xué)200分；文綜200分或理綜200分。EJU考試一年兩次，在每年的6月和11月舉行。
日語（包括聽力、閱讀和寫作）為必考科目。
理科生需要參加數(shù)學(xué)2和理科（物理、化學(xué)和生物三選二）的考核。
文科生需要參加數(shù)學(xué)1和文科綜合（包括地理、歷史、經(jīng)濟(jì)和政治）的考核。
提到數(shù)學(xué)，雅涵聊到，去年自己還獲得了袋鼠數(shù)學(xué)的全國銀獎(jiǎng)。
“在南外仙林，各種活動(dòng)非常多。學(xué)生的自由度也比較高，我們擁有較多的額外時(shí)間可以自由支配”。
高一的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，雅涵參加了800米跑，拿到了第五名
作為志愿者參加學(xué)校體育節(jié)開幕式
參加學(xué)校世界讀書日主題活動(dòng)
參加學(xué)校美食節(jié)壽司等日本特色美食制作
學(xué)校藝術(shù)節(jié)，雅涵作為大樂團(tuán)鋼琴手出演
學(xué)校外語節(jié)，參加日語配音及演講活動(dòng)
參加“徒步長江邊，保護(hù)生態(tài)鏈”公益活動(dòng)學(xué)校
雅涵，在日語方面是零基礎(chǔ)，但勤奮與努力讓她成為了班級的日語課代表。“雖然我在日語方面零基礎(chǔ)，但我一點(diǎn)都不緊張。跟著學(xué)校老師安排的課程規(guī)劃一步一步向前走，背單詞、聽新聞、看原版書等等。遇到‘瓶頸’，多跟老師們聊聊，繼續(xù)努力就好”。高一結(jié)束之時(shí)，他就以144分的高分通過了日語N2等級考試，成為日語學(xué)習(xí)的模范代表。
雅涵未來的理想院校是東京大學(xué)，目標(biāo)是經(jīng)濟(jì)、金融方向，所以雅涵這學(xué)期的選修課則是財(cái)商課，還有德語課。
和前面幾位同學(xué)一樣，雅涵除了學(xué)習(xí)以外，同樣熱愛音樂。不同的是，她還是一名小小作曲家。
雅涵，四歲學(xué)習(xí)舞蹈和鋼琴，分別取得了鋼琴10級和全國民族舞蹈10級證書。課余時(shí)間，他還是學(xué)校大樂團(tuán)的主力鋼琴手，甚至嘗試創(chuàng)作自己的鋼琴小品，“燦爛之花”就是她的代表作品之一。
“這些都是我初中以來一直想做的事情，我可以朝著自己曾經(jīng)期望的方向前進(jìn)”，雅涵開心得說著。
南京外國語學(xué)校仙林分校 國際高中部
南外仙林分校作為“美國 GAC&ACT 特許教學(xué)考試中心”，于 2010 年引進(jìn) ACT 國際課程項(xiàng)目，2021 年起項(xiàng)目增設(shè)日語方向課程。
學(xué)校是官方授權(quán)的 J.TEST 日語等級考試考點(diǎn)。學(xué)生可在校內(nèi)獲得日語等級權(quán)威證書，接受高水平的中日雙語教育，通過 HSP 計(jì)劃 （榮譽(yù)學(xué)生計(jì)劃）和大學(xué)綠色通道圓夢日本一流大學(xué)。
如 2022 屆畢業(yè)生劉永安同學(xué)，獲得了日本私立大學(xué)第一名慶應(yīng)大學(xué)、筑波大學(xué)、早稻田大學(xué)（獲 100 萬元日元獎(jiǎng)學(xué)金）等名校 offer。
在南外仙林國際高中日語班，學(xué)生們不僅能夠獲得高水平的中日雙語教育，還能夠通過HSP計(jì)劃和大學(xué)綠色通道圓夢國際一流大學(xué)，如東京大學(xué)、京都大學(xué)、早稻田大學(xué)等，開啟高配版留學(xué)征程！
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來 源 ：ACT10年級
編 輯 ：郭 凱
審 核 ：孫葉萍
