數(shù)學(xué)組兩位老師參加南京市小學(xué)數(shù)學(xué)陳靜名師工作室教學(xué)實(shí)踐探索展示活動(dòng)

芳華待灼砥礪深耕，奮楫篤行履踐致遠(yuǎn)。為充分彰顯小學(xué)數(shù)學(xué)名師的示范引領(lǐng)作用，展示名師工作室團(tuán)隊(duì)成員風(fēng)采，2023年11月30日上午以及2024年1月12日下午，南京市小學(xué)數(shù)學(xué)陳靜名師工作室教學(xué)實(shí)踐探索展示活動(dòng)分別在南京市金陵小學(xué)、南京市金陵匯文小學(xué)舉行，兩次活動(dòng)均聚焦于“學(xué)科+”的探索。我校青年教師王芳、陳凱樂(lè)老師作為工作室成員，進(jìn)行課堂教學(xué)展示。南京市教學(xué)研究室陳靜特級(jí)、棲霞區(qū)教師發(fā)展中心張明紅校長(zhǎng)、小學(xué)部東區(qū)葛寶琴校長(zhǎng)以及數(shù)學(xué)組聞安鳳主任多次指導(dǎo)。

王老師執(zhí)教的是《探秘游戲中的公平性》，緊扣“等可能性”，一種不證自明的“公理”，看似簡(jiǎn)單，實(shí)則是一條大數(shù)定律，反映偶然與必然、有限與無(wú)限辯證而又深?yuàn)W的概念。本節(jié)課以游戲的方式寓教于樂(lè)，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)獨(dú)樹一幟，內(nèi)容組織耳目一新。具體設(shè)計(jì)為四大板塊：我實(shí)驗(yàn)（拋啤酒瓶蓋不公平）——我說(shuō)理（探討不公平的原因）——我設(shè)計(jì)（設(shè)計(jì)公平的游戲）——我感受（感受游戲的隨機(jī)性）。學(xué)生們在實(shí)驗(yàn)中建構(gòu)概念，科學(xué)中浸透文化，活動(dòng)中體現(xiàn)主體。王老師精彩而又富有啟發(fā)性的提問(wèn)為學(xué)生搭建腳手架，以及學(xué)生合作學(xué)習(xí)的社會(huì)性素養(yǎng)，真正做到了“學(xué)為中心”。

陳凱樂(lè)老師執(zhí)教四年級(jí)活動(dòng)課《神奇的莫比烏斯帶》，用小螞蟻吃乳酪的趣味情境激起學(xué)生探索如何讓紙條變身的好奇心，學(xué)生動(dòng)手制作出莫比烏斯帶后又對(duì)其提出了猜想，通過(guò)動(dòng)筆畫一畫完成了驗(yàn)證，還呈現(xiàn)了莫比烏斯帶只有一個(gè)面、一條邊的直觀動(dòng)畫。然后帶領(lǐng)學(xué)生思考莫比烏斯帶在生活中的運(yùn)用，感受莫比烏斯帶的實(shí)用性與獨(dú)特的藝術(shù)價(jià)值。最后鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用“提問(wèn)-猜想-驗(yàn)證-結(jié)論”的科學(xué)方法繼續(xù)研究“沿著莫比烏斯帶的二等分線剪開會(huì)得到什么圖形？”的問(wèn)題，在環(huán)環(huán)相扣的活動(dòng)中學(xué)生經(jīng)歷了莫比烏斯帶的產(chǎn)生、積累了有益的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、解決了螞蟻?lái)樌缘侥汤业膯?wèn)題。

在思索中感悟課堂藝術(shù)，在交流中升華教育思想，在實(shí)踐中促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。初心如磐，奮楫篤行，我們從未止步！