名師送教春日暖，以研促教共提升。2023年3月15日下午，南外仙林分校送教活動(dòng)在合作學(xué)校麒麟中學(xué)如期舉行。本次教研活動(dòng)旨在研究如何有效提高英語(yǔ)復(fù)習(xí)課的教學(xué)質(zhì)量。
南外仙林分校麒麟中學(xué)的薛靜老師和南外仙林分校的林瑤老師分別為我校老師們作了兩節(jié)復(fù)習(xí)課的“同課異構(gòu)”教學(xué)展示。
首先麒麟中學(xué)的薛靜老師在初三（2）班開(kāi)展8B Unit1的一輪復(fù)習(xí)課。在Free talk 環(huán)節(jié)，薛老師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)口語(yǔ)話(huà)題Changes，并由此導(dǎo)入本節(jié)課主題Past and Present。
薛靜老師的英語(yǔ)課堂
接著薛老師在課堂上以練習(xí)、展示、合作探究等方式強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)，在學(xué)生回答后，她及時(shí)給與鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，并在Changes in Sunshine Town的語(yǔ)篇材料的練習(xí)中復(fù)習(xí)了現(xiàn)在完成時(shí)，以及如何運(yùn)用facts 和opinions寫(xiě)作技巧。從基礎(chǔ)單詞短語(yǔ)梳理到完整句子表達(dá)，再到最后Changes in my hometown寫(xiě)作,薛老師在教學(xué)中為學(xué)生搭建腳手架，層層遞進(jìn)深入。在寫(xiě)作環(huán)節(jié)著重強(qiáng)調(diào)一篇好作文的標(biāo)準(zhǔn)，它需要要點(diǎn)全面，結(jié)構(gòu)清晰、連接詞過(guò)渡順暢，高級(jí)句型點(diǎn)亮全文。并讓學(xué)生以此為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行作文互評(píng)糾錯(cuò)。這堂課以Changes 為主線(xiàn)，將聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)完美地整合在一起。在這節(jié)課后的最后，薛老師告訴我們“Changes are all around us. What we can do is to get used to them. ”
Sometimes, changes are challenging. Don’t be afraid of them.We may lose out on something good, but we may also gain something even better！變化無(wú)處不在。我們能做的就是習(xí)慣他們。有時(shí)候，變化是具有挑戰(zhàn)性的。不要害怕變化，我們可能會(huì)失去一些東西，但我們也可能得到更好的東西!”薛老師的英語(yǔ)課不僅傳授知識(shí)和技能，還能給予我們力量和勇氣！
第二節(jié)課由南外仙林分校的林瑤老師在初三（1）班執(zhí)教。林瑤老師笑容很有感染力，親和力很強(qiáng)，一下子拉進(jìn)了與學(xué)生之間的距離。
林瑤老師的英語(yǔ)課堂
林老師通過(guò)讓學(xué)生閱讀主題，思考該主題可以討論的內(nèi)容，引出transport, living conditions,environment等內(nèi)容。接著林老師帶領(lǐng)同學(xué)們復(fù)習(xí)了交通工具，并鼓勵(lì)學(xué)生用used to do...but now...進(jìn)行表達(dá)，對(duì)比過(guò)去與現(xiàn)在交通方式的不同。緊接著帶領(lǐng)同學(xué)們分析了Reading的結(jié)構(gòu)和各段的Main idea。在隨后的練習(xí)中，復(fù)習(xí)了現(xiàn)在完成時(shí)，以及如何運(yùn)用facts 和opinions寫(xiě)作技巧。在帶領(lǐng)同學(xué)們復(fù)習(xí)本單元的各個(gè)模塊后，理清了寫(xiě)作結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和時(shí)態(tài)。最后林老師帶領(lǐng)同學(xué)們用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)進(jìn)行Changes in my hometown的寫(xiě)作。
林老師這節(jié)課以整個(gè)單元為綜合語(yǔ)篇，通過(guò)設(shè)問(wèn)帶領(lǐng)同學(xué)們挖掘材料信息，促進(jìn)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生歸納，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)，引入交際和寫(xiě)作。
展示課后，在我校英語(yǔ)教研組長(zhǎng)周航老師的帶領(lǐng)下，全體英語(yǔ)老師齊聚德馨樓三樓會(huì)議室進(jìn)行中考一輪復(fù)習(xí)的研討活動(dòng)。
英語(yǔ)組研討現(xiàn)場(chǎng)
南外仙林分校的薛梅老師給我們分享了中考一輪復(fù)習(xí)策略。
薛梅老師分享中考一輪復(fù)習(xí)策略
她首先強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。英語(yǔ)組要保持高度的凝聚力，團(tuán)結(jié)合作，積極參與，責(zé)任到人，老中青三代教師互幫互助。其次要有卓越的執(zhí)行力，集體備課定點(diǎn)、定人、定內(nèi)容。分析歸納學(xué)生易錯(cuò)題，形成自己年級(jí)的錯(cuò)題歸類(lèi)。課堂教學(xué)秉承南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的“結(jié)構(gòu)—情景—交際”的教學(xué)模式，“高頻率、大容量、快節(jié)奏”的教學(xué)特點(diǎn)，把單元視為綜合語(yǔ)篇，進(jìn)行復(fù)習(xí)。課后精選家庭作業(yè)，及時(shí)批改。平時(shí)嚴(yán)抓背書(shū)和默寫(xiě)，并利用課間、自習(xí)課為學(xué)生輔導(dǎo)。創(chuàng)新性使用“二十一世紀(jì)英文報(bào)紙”和課外閱讀，自編閱讀題，每周一次年級(jí)提優(yōu)課，擴(kuò)大學(xué)生閱讀量。早聽(tīng)晚讀，為4月份的聽(tīng)力口語(yǔ)考試作準(zhǔn)備?？谡Z(yǔ)背誦內(nèi)容書(shū)面化，考前進(jìn)行3輪背誦1輪默寫(xiě)，不僅提升口語(yǔ)，同時(shí)提升寫(xiě)作。
薛梅老師強(qiáng)調(diào)初三的復(fù)習(xí)備考無(wú)論是教學(xué)過(guò)程還是對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)都要脈絡(luò)清晰，使學(xué)生具有完整清晰的知識(shí)體系，形成靈活的語(yǔ)言運(yùn)用能力，發(fā)揮最佳水平，考出理想成績(jī)。
活動(dòng)最后龔治權(quán)副校長(zhǎng)給老師們作總結(jié)性發(fā)言。
龔治權(quán)副校長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言
龔治權(quán)副校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)我們要按照課程標(biāo)準(zhǔn)，積極開(kāi)發(fā)、合理利用課程資源，這是有效實(shí)施英語(yǔ)課程的重要保證。抓質(zhì)量為先，重在課堂，注重?cái)?shù)據(jù)和事實(shí)的整理分析，尋找對(duì)策。依據(jù)學(xué)生的水平和質(zhì)量分析呈現(xiàn)的學(xué)科強(qiáng)項(xiàng)和薄弱項(xiàng)，強(qiáng)化閱讀，提升優(yōu)秀率和及格率。注重研討主題語(yǔ)境下的課內(nèi)外融合閱讀，探究單元整體教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)閱讀習(xí)慣，學(xué)會(huì)閱讀技巧和方法，開(kāi)展多種形式的展示和分享自己閱讀成果的活動(dòng)。對(duì)于中考復(fù)習(xí)，希望老師們著眼中考試題，不做無(wú)用功，放眼閱讀，開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。
本次教研活動(dòng)為我校英語(yǔ)教師們帶來(lái)了一場(chǎng)教與學(xué)、學(xué)與研的盛宴，加強(qiáng)了校際間的交流，優(yōu)化了中考復(fù)習(xí)課的教學(xué)策略，給我們初三英語(yǔ)老師們明確了復(fù)習(xí)的方向，在今后的教學(xué)中定會(huì)為學(xué)生設(shè)計(jì)有情境、有層次、有實(shí)效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，提升中考英語(yǔ)成績(jī)。
撰稿：繩玲 校對(duì)：周航 審核：龔治權(quán) 終審：張?？?
