11月19日晚，我們有幸邀請(qǐng)到南博科學(xué)教育研究所督導(dǎo)劉霞老師到我校為初一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行一次“如何接住孩子負(fù)面情緒”的專題家庭教育講座，希望通過(guò)這種知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的分享，提升更多家庭的家庭教育力。
劉霞老師給大家介紹了學(xué)習(xí)金字塔和馬斯洛需求理論，引導(dǎo)家長(zhǎng)反思如何更好地挖掘?qū)W生潛能，促使學(xué)生追求更高的目標(biāo)；同時(shí)，也讓聽(tīng)眾懂得孩子更需要被關(guān)愛(ài)，被尊重，他們有著非常強(qiáng)烈的自我實(shí)現(xiàn)欲望。
在互動(dòng)環(huán)節(jié)中，家長(zhǎng)踴躍參與并積極感受“言語(yǔ)的傷害”，同時(shí)分享自己的感受。這個(gè)環(huán)節(jié)引發(fā)了更多家長(zhǎng)的同理心，有很多家長(zhǎng)表示自己也說(shuō)過(guò)類似的傷害言語(yǔ)，并且在未來(lái)的教育中會(huì)關(guān)注和孩子交流的用詞和語(yǔ)氣。
劉霞老師提倡用積極的語(yǔ)言和孩子交流，并帶領(lǐng)大家感受積極的語(yǔ)言蘊(yùn)含的力量。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)學(xué)會(huì)了使用更優(yōu)的交流語(yǔ)言和交流方式，相信在今后的親子交流中也會(huì)有一定程度的運(yùn)用。
最后，南外仙林分校燕子磯校區(qū)中學(xué)部張國(guó)其校長(zhǎng)也和各位家長(zhǎng)進(jìn)行了交流，張校長(zhǎng)分享了他個(gè)人參與劉霞老師講座的感受，鼓勵(lì)家長(zhǎng)們和學(xué)校一起給孩子營(yíng)造更好的家校氛圍。139位家長(zhǎng)通過(guò)在線問(wèn)卷的方式對(duì)這次活動(dòng)給予了積極評(píng)價(jià)并反思自己如何更好的接住孩子的負(fù)面情緒。希望通過(guò)這種務(wù)實(shí)的家校合作形式，切實(shí)提升家庭的教育力。
攝影：鄭翔
初審：徐靜
二審：郭思佳
發(fā)布：楊樂(lè)婷
終審：孫錦
