11月7日，哥倫比亞大學(xué)巴納德學(xué)院英語(yǔ)系主任、終身教授Ross Hamilton來訪南外仙林分校，與我校教師以及國(guó)際高中學(xué)子進(jìn)行了深入交流。Hamilton教授帶來精彩的講座《我眼中的英語(yǔ)閱讀和寫作》，讓我校中小學(xué)生、英語(yǔ)教師們體驗(yàn)了一次別開生面的學(xué)者講堂。
講座中，Ross Hamilton教授談到他對(duì)文學(xué)的理解和喜愛。他說，我們?cè)谧x文學(xué)作品和做文學(xué)分析的時(shí)候，可以通過文學(xué)作品感知他人的情感，探索生命的意義，學(xué)會(huì)如何更好地表達(dá)自己，對(duì)人格的塑造意義深遠(yuǎn)。
接下來，Hamilton教授在講座中指出了文學(xué)研究的重要價(jià)值，同時(shí)分析了開展文學(xué)研究的幾個(gè)方面：研究信息、詮釋信息，分析解釋信息。在文學(xué)分析的過程中，他希望同學(xué)們能找到樂趣，找到文化差異和文化共通點(diǎn)，更好地理解世界。他以唐代詩(shī)人王維的詩(shī)歌《鹿寨》的英文翻譯版作為例子，通過19種翻譯的對(duì)比分析，展現(xiàn)了不同的翻譯版本對(duì)不同方面的側(cè)重，以此說明詩(shī)歌對(duì)比翻譯研究的價(jià)值。
在提問環(huán)節(jié)，有同學(xué)提出了有關(guān)使用AI和CHATGPT等工具的問題，教授表示，雖然技術(shù)可以提供便利，但它不能替代人類思維和表達(dá)的能力。在AI高速發(fā)展的時(shí)代，人們更需要保持創(chuàng)造力和開放思維，更好地理解自己和他人，從而持續(xù)推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步。
講座后，同學(xué)們繼續(xù)與教授交流探討，請(qǐng)教在人文閱讀與寫作中的問題。教授鼓勵(lì)同學(xué)們多閱讀、多寫作，培養(yǎng)思考的習(xí)慣，鍛煉敏銳的洞察力，養(yǎng)成良好思維習(xí)慣，不斷進(jìn)步。
在教師講座中，Ross Hamilton教授就教學(xué)方法與老師們進(jìn)行了深入探討，他用生動(dòng)而有趣的教學(xué)案例，啟發(fā)老師們?cè)诮虒W(xué)中要勇于創(chuàng)新，保持終身學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷超越自我。
南外仙林國(guó)際高中“頂尖學(xué)者計(jì)劃”旨在邀請(qǐng)世界名校頂尖學(xué)者來我校舉辦講座、研討會(huì)，開展合作研究等，以促進(jìn)資深學(xué)者與我校師生的深度交流。
撰稿： 陳進(jìn)云
照片： 劉兆杉 陳進(jìn)云
編輯： 郭凱
審核： 沈一飛
