金秋陽光正好，秋意正濃，11月3日下午，南京外國語學(xué)校仙林分校一年級(jí)迎來了家長課堂，我們有幸邀請(qǐng)到南京飛愚影業(yè)創(chuàng)始人，美國華納兄弟影業(yè)簽約動(dòng)畫導(dǎo)演——陸強(qiáng)先生。陸爸爸本次的課堂主題是“動(dòng)畫是怎么做的”，內(nèi)容精彩紛呈，孩子們的熱情仿佛秋天的楓葉一般火紅。

動(dòng)畫片是小朋友們成長過程中必不可少的伙伴。無論是大熒幕上的動(dòng)畫電影還是電視屏幕上的動(dòng)畫片，總能帶給人無窮樂趣，動(dòng)畫到底是怎么制作出來的呢？

陸爸爸從“遠(yuǎn)古的人類”說起，從歐洲舊石器時(shí)代的石洞壁畫、到中國的馬家窯陶盆繪畫的連續(xù)動(dòng)作分解圖，陸爸爸借助圖片、動(dòng)態(tài)畫面錄制的視頻等豐富的資料展現(xiàn)，向孩子們呈現(xiàn)了人類對(duì)動(dòng)畫形態(tài)的思考，對(duì)于動(dòng)態(tài)影像的發(fā)展起了很大的推動(dòng)作用。

最早的動(dòng)畫片其實(shí)全部都是動(dòng)畫師手工來繪制完成的，每張圖畫和另一張圖畫之間的差別，都是非常細(xì)小的。你們知道嗎，短短的一秒鐘動(dòng)作，就需要25幅圖畫，而一分鐘的動(dòng)畫片，就需要?jiǎng)赢嫀煱?500張圖畫，連在一起放映，這樣我們才能看到連續(xù)的動(dòng)畫效果。

那動(dòng)畫背后的原理又是什么呢？

原來，人眼在觀察景物時(shí)，光信號(hào)傳入大腦神經(jīng)，需經(jīng)過一段短暫的時(shí)間，光的作用結(jié)束后，視覺形象并不立即消失，會(huì)延續(xù)0.1秒的時(shí)間，這種殘留的視覺稱“后像”，視覺的這一現(xiàn)象則被稱為“視覺暫留現(xiàn)象”。動(dòng)畫片等影視作品正是利用了該原理而制作出來的。

一節(jié)課雖然只有40分鐘，陸爸爸卻帶孩子們穿越了時(shí)空，了解動(dòng)畫的發(fā)展史。幽默風(fēng)趣的講解，配上栩栩如生的動(dòng)畫，孩子們聽得津津有味，一個(gè)個(gè)都目不轉(zhuǎn)睛。陸爸爸還給孩子們展示了自己創(chuàng)作的動(dòng)畫《小狗特工》， 從故事腳本，到故事角色的造型設(shè)計(jì)，再確定故事發(fā)生在哪些場景等等。陸爸爸這堂課實(shí)在太有意思啦！

快樂又活躍的課堂氛圍下，我們的家長課堂進(jìn)行到尾聲。這次的家長進(jìn)課堂活動(dòng)，使同學(xué)們了解到，短短幾十分鐘的動(dòng)畫片其實(shí)凝結(jié)了無數(shù)創(chuàng)作人員的智慧與汗水，也讓同學(xué)們懂得了要想有完美的呈現(xiàn)一定需要付出很多努力。

也許在不經(jīng)意的某一刻，在他們幼小的心里，已經(jīng)種下了一顆夢(mèng)想的種子！

家長課堂為孩子的知識(shí)視野打開了另一扇窗，孩子們?cè)谶@個(gè)豐富多元化的大課堂中會(huì)有更豐富、更精彩的收獲，家校共育必能為學(xué)生贏得美好、幸福的未來！

教育是一場美好的雙向奔赴，愿我們每一次的相約都給孩子成長的力量。