本學(xué)期第六周，雅思托福教研組組織了南外仙林分校國(guó)際高中10年級(jí)一年一度的英語(yǔ)百詞競(jìng)賽。經(jīng)過(guò)激烈角逐，各項(xiàng)目同學(xué)取得了出色的成績(jī)。國(guó)際高中教導(dǎo)處張榮副主任在升旗儀式后宣讀獲獎(jiǎng)學(xué)生名單，并為各項(xiàng)目特等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)獲得者頒發(fā)了證書(shū)。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)并非一日之功，單詞的積累更應(yīng)該注重方法。讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)?zhēng)孜猾@獎(jiǎng)同學(xué)的記憶單詞以及英語(yǔ)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)吧。
UFS10A 邰嘉童 （滿分，特等獎(jiǎng)獲得者）
記憶的核心都是“重復(fù)”，所以我會(huì)將背誦分為三個(gè)階段。第一階段以掃視的態(tài)度過(guò)一遍，自己留個(gè)印象。第二階段開(kāi)始進(jìn)入細(xì)節(jié)，在每個(gè)單詞上增加停留的時(shí)間。第三個(gè)階段就是“查漏式”的不斷重復(fù)生詞。
SA 10C 藏桐垚（滿分，特等獎(jiǎng)獲得者）
我很高興能和大家分享我背單詞的方法。背單詞時(shí)，我一般先采取廣泛背誦的方式，對(duì)詞匯有大略的印象了之后，再選擇細(xì)背，將每個(gè)單詞的拼寫和讀音熟練掌握。掌握之后，我會(huì)有意識(shí)的試圖應(yīng)用這些單詞。使用這種方法，可以使我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)記住大量單詞，并且學(xué)會(huì)使用。
SA10D 陸浥辰 （滿分，特等獎(jiǎng)獲得者）
You don’t really need to force yourself to recite new words every day. I think that everyone likes to watch videos or play games. Well, try to memorize the new words you see in a video or a game. Memorize its meaning and pronunciation. Day by day, you will find that you have accumulated a lot of new words. Besides, you won’t feel bored at all.
SA10D 吳宙燁（中美十年級(jí)一等獎(jiǎng)獲得者）
對(duì)于背單詞，我個(gè)人認(rèn)為不應(yīng)該是單純機(jī)械化地抄寫然后默寫，我更偏向于去根據(jù)一些單詞的前綴后綴以及詞根去理解。比如拿predict舉例，pre作為前綴表示“預(yù)先（的）”而dict是“說(shuō)”的意思，這就解釋為什么它的中文釋義是預(yù)言。而同樣前綴的還有previous表示“以前的”同樣符合規(guī)律。
若是寫作詞匯，那么更需要單詞的運(yùn)用以及中翻英的熟練度，那么就需要更加花時(shí)間在那些寫作詞匯上面。這僅是我的方法， 僅供參考。祝各位明年再上一層樓，找到自己的背單詞方法。
SA10E 趙思萱 （中美十年級(jí)一等獎(jiǎng)獲得者）
對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)，最基礎(chǔ)但也最重要的一點(diǎn)是要積累大量的單詞。其次對(duì)外刊、原版書(shū)以及雜志的大量閱讀也是必不可少的，這樣可以幫助鞏固對(duì)單詞的記憶，也可以豐富知識(shí)。我平時(shí)也會(huì)找一些沒(méi)有中文字幕的美劇來(lái)鞏固聽(tīng)力。在背單詞的時(shí)候除了記住單詞的拼寫、中文意思和詞性外，也需要記住讀音以及英文的釋義。后期可以練習(xí)造句來(lái)鞏固單詞的理解和使用。
ACT 10A 丁銥意（ACT十年級(jí)一等獎(jiǎng)獲得者）
學(xué)英語(yǔ)和背單詞漸漸成為了我生活中放松的方式之一。班主任張老師曾告訴我們一個(gè)方法：第一要把每個(gè)單詞用自己適應(yīng)的思維方式在大腦中做出各種聯(lián)想，第二要在不同的環(huán)境下多次記憶。在時(shí)間、精力專注地投注和技巧的巧妙運(yùn)用下，我逐漸找到了成功記憶后的成就感，這樣便會(huì)形成良性循環(huán)。
撰稿|攝影：薛曉梅、James Jung
海報(bào)：郭凱
審核：薛曉梅 張榮
出稿單位：南外仙林分校國(guó)際高中雅思托福教研組
