首夏猶清和，芳草亦未歇。在這個(gè)已有濃濃夏意的晚春時(shí)節(jié)，南外仙林分校小學(xué)部迎來(lái)了23位南師大見(jiàn)習(xí)生及他們的帶隊(duì)老師。4月17日上午，南外仙林分校小學(xué)部在一階舉行了師徒見(jiàn)面會(huì)及歡迎儀式，教導(dǎo)處李開(kāi)斌主任、聞安鳳主任及見(jiàn)習(xí)生的師父?jìng)儊?lái)到了現(xiàn)場(chǎng)，一起見(jiàn)證這場(chǎng)美麗的遇見(jiàn)。

活動(dòng)在一段校園視頻中拉開(kāi)帷幕，主持人陳云老師介紹了學(xué)校概況和本次活動(dòng)的流程及目的。

活動(dòng)第一項(xiàng)，聞安鳳主任致辭。她首先代表學(xué)部對(duì)南師大各位師生的到來(lái)表示問(wèn)候和歡迎；接著她從自身經(jīng)歷說(shuō)起，鼓勵(lì)同學(xué)們多多向師父請(qǐng)教、積極和朋輩研討；最后她建議同學(xué)們：要不失時(shí)機(jī)地去讀、饒有興趣地去想、海納百川地去學(xué)，做到簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做，重復(fù)的事情認(rèn)真做。

活動(dòng)第二項(xiàng)，南師大帶隊(duì)陳老師講話(huà)。她表示感慨很多，小學(xué)的精氣神和大學(xué)完全不同，自己雖然是大學(xué)老師，但是在小學(xué)教育教學(xué)的實(shí)踐當(dāng)中，自己是初接觸零起點(diǎn)。陳老師用“穿越”“旋轉(zhuǎn)”“門(mén)”三個(gè)關(guān)鍵詞解讀自己對(duì)見(jiàn)習(xí)和實(shí)習(xí)的認(rèn)識(shí)：“穿越”是一種縱向的穿越，既是學(xué)科的穿越，也是工作和本次活動(dòng)的穿越；“旋轉(zhuǎn)”一種橫向的旋轉(zhuǎn)，是教科研的“向左轉(zhuǎn)”，也是社會(huì)服務(wù)的“向右轉(zhuǎn)”，更是實(shí)踐中“蹲”的一種姿態(tài)；“旋轉(zhuǎn)”和“穿越”都是為了打開(kāi)一扇門(mén)，一扇學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)之門(mén)。

活動(dòng)第三項(xiàng)，學(xué)生代表發(fā)言。第一位代表王同學(xué)，號(hào)召見(jiàn)習(xí)生們與導(dǎo)師保持積極地溝通、遵守學(xué)校的規(guī)章制度、及時(shí)整理上交見(jiàn)習(xí)材料；第二代表李同學(xué)，從自己支教經(jīng)歷出發(fā)，描述了從“學(xué)生”到“教師”角色轉(zhuǎn)變時(shí)的忐忑，相信“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，自己一定會(huì)把握機(jī)會(huì)好好學(xué)習(xí)。

活動(dòng)最后，李開(kāi)斌主任做總結(jié)。李主任表示：見(jiàn)習(xí)的過(guò)程是師父與徒弟教學(xué)相長(zhǎng)的過(guò)程，他對(duì)前面來(lái)校實(shí)習(xí)的學(xué)生表示感謝，也預(yù)祝本次見(jiàn)習(xí)生們學(xué)有所獲。

簡(jiǎn)短而溫馨的見(jiàn)面會(huì)，讓見(jiàn)習(xí)生們對(duì)我校有了初步了解，也讓師徒們明確了見(jiàn)習(xí)的目的和意義。接下來(lái)見(jiàn)習(xí)的一周里，恰逢“谷雨”節(jié)氣，綿綿春雨“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，就像老師潛移默化地影響著學(xué)生，祝愿徒弟們都能學(xué)有所得，在不久的將來(lái)走上講臺(tái)，成為滋潤(rùn)更多學(xué)生的綿綿春雨。