“微雨眾卉新，一雷驚蟄始”。3月6日下午，南外仙林分校小學(xué)部五年級數(shù)學(xué)組開展了課例研修活動(dòng)，這是新學(xué)期數(shù)學(xué)組的第一場課例研修活動(dòng)。本次課例研修以五年級組王芳老師執(zhí)教的《和的奇偶性》為課例展開，小學(xué)部任志剛副校長、東區(qū)葛寶琴校長全程參與，活動(dòng)由李瓊組長主持。

本次的課例研修，分四步進(jìn)行：研課——觀課——議課——優(yōu)課，“研課”是以雁型團(tuán)隊(duì)方式開展，王芳老師先自主備課，再請雁型團(tuán)隊(duì)中的師父指點(diǎn)，在今天開展的是觀課、議課和優(yōu)課的工作。

《和的奇偶性》是蘇教版《數(shù)學(xué)》五年級下冊“倍數(shù)和因數(shù)”單元結(jié)束后安排的一次探索規(guī)律的實(shí)踐活動(dòng)課，與以往現(xiàn)實(shí)生活為背景 的“探索規(guī)律”活動(dòng)不同，“和的奇偶性”研究的是更為抽象的數(shù)學(xué)現(xiàn)象。王芳老師以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)、體驗(yàn)、感悟中去發(fā)現(xiàn)數(shù)的奇偶性及其在加法運(yùn)算中的變化規(guī)律。整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)由淺入深，學(xué)生在主題活動(dòng)中積極參與，探究氛圍濃郁，數(shù)學(xué)思維活躍，課上學(xué)生們大膽猜測，驗(yàn)證的方式多樣，精彩的發(fā)言層出不窮！

“議課”活動(dòng)是四步研修活動(dòng)中最有意義、教研氣氛最好的亮點(diǎn)環(huán)節(jié)。王芳教師先闡述自己的設(shè)計(jì)意圖，簡短、有條理介紹自己的設(shè)計(jì)以及上完課的體會與收獲。組內(nèi)老師們的發(fā)言從平時(shí)教研的淺水區(qū)走到了深水區(qū)，結(jié)合課例、結(jié)合新課標(biāo)的學(xué)習(xí)體會，談了自己的看法和建議，教研氛圍濃厚，教研效果明顯。吳永春老師主要從如何引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光去觀察、數(shù)學(xué)的思維去思考、數(shù)學(xué)的語言去表達(dá)這三個(gè)方面展開分析本節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)；丁廣智老師依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)整體概括了探索實(shí)踐活動(dòng)課的特點(diǎn)；聞安鳳主任對課堂環(huán)節(jié)中師生對話、生生對話等細(xì)節(jié)的處理上給予了肯定與指導(dǎo)。

最后葛校對本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)與指導(dǎo)，詳細(xì)明確了課例研修活動(dòng)的重要性與作用，特別是如何開展課例研修活動(dòng)給予了指導(dǎo)。她希望通過四輪驅(qū)動(dòng)課例研修活動(dòng)提高教研活動(dòng)的實(shí)效、增強(qiáng)教師的互動(dòng)交流、明確課堂教學(xué)的改進(jìn)方向、提高自身的專業(yè)素養(yǎng)！任校高度肯定了本次活動(dòng)的扎實(shí)高效，學(xué)習(xí)可見、思維可視、評價(jià)可測。特別針對開放性課堂與以往課堂的區(qū)別，指出了教師在課堂中的引領(lǐng)作用以及理答促學(xué)是至關(guān)重要的。老師們要在課堂中解放兒童、相信兒童，讓開放式課堂落地生根！

數(shù)學(xué)組的課例研修活動(dòng)剛剛拉開序幕，后面的精彩還將繼續(xù)，3月16日的第二場活動(dòng)已經(jīng)在準(zhǔn)備之中，我們將在第二場活動(dòng)中邀請南京市數(shù)學(xué)教研員劉正松老師、棲霞區(qū)教師發(fā)展中心張明紅校長親臨指導(dǎo)，希望“課例研修”活動(dòng)能夠推動(dòng)創(chuàng)新與優(yōu)化集體備課，提升備課效果，讓深度學(xué)習(xí)的課堂真正發(fā)生，提升更多教師的專業(yè)素養(yǎng)，賦能學(xué)生成長。