三月伊始，春暖花開。2022年3月1日，南外仙林小學(xué)部數(shù)學(xué)組舉辦了一場基于“能力評價(jià)”的數(shù)學(xué)延展性練習(xí)設(shè)計(jì)區(qū)級教研活動(dòng)。本次活動(dòng)邀請了棲霞區(qū)教師發(fā)展中心楊清友主任蒞臨指導(dǎo)，南外仙林小學(xué)部校長張蕾芬校長，葛寶琴副校長以及各兄弟學(xué)校數(shù)學(xué)老師共同參與了此次活動(dòng)。

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活動(dòng)由小學(xué)部高年段數(shù)學(xué)教研組長吳永春老師主持，張蕾芬校長首先致歡迎辭，張校長對參加本次活動(dòng)的老師們表示歡迎，并提出“雙減”背景下的數(shù)學(xué)課堂進(jìn)行延展學(xué)習(xí)的必要性，并預(yù)祝今天活動(dòng)圓滿成功。

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如何通過通過數(shù)學(xué)課堂延展性練習(xí)設(shè)計(jì)與實(shí)施來發(fā)展學(xué)生這八項(xiàng)數(shù)學(xué)關(guān)鍵能力呢？數(shù)學(xué)組三位美麗且經(jīng)驗(yàn)豐富的女老師分別用三節(jié)不同的類型課例進(jìn)行了詮釋。首先授課的是乙安靜老師，她執(zhí)教的是一節(jié)計(jì)算課《三位數(shù)乘兩位數(shù)》，乙老師精準(zhǔn)把握教學(xué)內(nèi)容和重難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生探究三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，并深度挖掘算理，究其本質(zhì)，總結(jié)出計(jì)算方法。特別是乙老師精心設(shè)計(jì)的“冰墩墩和雪容融”的玩偶購買問題以及最后的估算問題，設(shè)計(jì)巧妙，別具匠心，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的估算意識，發(fā)展了學(xué)生的推理能力。

第二節(jié)課是曹慧老師執(zhí)教的概念課《因數(shù)和倍數(shù)》，曹老師開門見山，結(jié)合例題直接揭示因數(shù)和倍數(shù)的概念，并精心設(shè)計(jì)了兩個(gè)研究活動(dòng)，給予學(xué)生充分的思考和交流時(shí)間，讓學(xué)生表達(dá)，發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，加深了學(xué)生對因數(shù)和倍數(shù)及其特征的認(rèn)識。最后曹老師設(shè)計(jì)的選擇題和猜數(shù)游戲，極大地提升了學(xué)生的抽象能力和推理能力。

第三節(jié)課是聞安鳳主任執(zhí)教的復(fù)習(xí)課《圓柱圓錐的整理與復(fù)習(xí)》。聞主任的復(fù)習(xí)課別具一格，從一開始學(xué)生的整理與表達(dá)，到好題推薦，再到學(xué)生易錯(cuò)題提醒，每一個(gè)環(huán)節(jié)都引得聽課老師嘖嘖稱贊：原來復(fù)習(xí)課還能這樣上。更讓老師們佩服的是聞主任的每一道練習(xí)都是精心設(shè)計(jì)，直擊本單元的重難點(diǎn)，這樣的復(fù)習(xí)課既關(guān)注了學(xué)生的差異性，又給予學(xué)生足夠勇氣挑戰(zhàn)自己，課堂容量大，學(xué)生對本單元的知識理解得到極大的提升。

最后，棲霞區(qū)教師發(fā)展中心的楊清友主任對本次活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)評，楊主任首先肯定并贊揚(yáng)了我校小學(xué)部數(shù)學(xué)組對延展學(xué)習(xí)不遺余力的探索及取得的成果，然后結(jié)合這三節(jié)課精彩的練習(xí)設(shè)計(jì)，深度剖析了“雙減”背景下，教師應(yīng)當(dāng)更加注重練習(xí)整合和設(shè)計(jì)的應(yīng)用，達(dá)到減負(fù)增效的效果。

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本次教研活動(dòng)，全場座無虛席，老師們都沉浸于精彩的上課教師點(diǎn)撥和學(xué)生回答中。楊主任的精彩點(diǎn)評更堅(jiān)定了我校數(shù)學(xué)老師在延展學(xué)習(xí)研究道路上的信心，老師們都收獲滿滿，受益匪淺！