深入學(xué)四史，一起向未來(lái) | 南外仙林開(kāi)學(xué)典禮

發(fā)布時(shí)間：2022-02-22 供稿：南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校仙林分校分享至：

虎步奔騰開(kāi)勝景，春風(fēng)浩蕩展鴻圖。春曉寅回人起舞，歲禎虎嘯物昭蘇。新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天，南外仙林分校中學(xué)部數(shù)千名師生齊聚綠茵場(chǎng)，以抖擻的面貌、昂揚(yáng)的姿態(tài)共同迎接新學(xué)期，踏上一輪新征程。

校長(zhǎng)致辭：深入學(xué)四史，一起向未來(lái)

執(zhí)行校長(zhǎng)張玉東在開(kāi)學(xué)典禮上致辭。在佳節(jié)和冬奧攜手而來(lái)的這個(gè)新春，他首先祝福全校師生像冬奧會(huì)的更高更快更強(qiáng)更團(tuán)結(jié)一樣，更健康、更進(jìn)步、更順利、更幸福；也祝福學(xué)校在新的一年里龍騰虎躍，更上臺(tái)階！

回顧不平凡的2021年，在新冠肺炎疫情的持續(xù)影響下，國(guó)家發(fā)展仍然取得了令人矚目的成就，中國(guó)共產(chǎn)黨成立一百周年，十九屆六中全會(huì)勝利召開(kāi)，系統(tǒng)總結(jié)了黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)，這是黨和人民共同創(chuàng)造的精神財(cái)富。在學(xué)校層面，全體師生在“雙減”的大背景下，落實(shí)“五育并舉”，細(xì)化“五項(xiàng)管理規(guī)定”，取得累累碩果。

新的一年，他呼吁全體師生響應(yīng)黨中央號(hào)召，“深入學(xué)四史，一起向未來(lái)”，繼續(xù)進(jìn)行以學(xué)習(xí)黨史為核心的四史學(xué)習(xí)教育，從歷史中汲取營(yíng)養(yǎng)和智慧，明理增信，崇德力行。結(jié)合十九屆六中全會(huì)提出的“十個(gè)堅(jiān)持”寶貴歷史經(jīng)驗(yàn)，他重點(diǎn)闡述了四個(gè)“始終堅(jiān)持”的深刻內(nèi)涵以及對(duì)教育工作提出的要求，給廣大師生帶來(lái)精神的滋養(yǎng)、智慧的啟迪。

教師代表發(fā)言：在這個(gè)充滿(mǎn)希望的季節(jié)

蘇杰老師代表全體教師發(fā)言，她向同學(xué)們致以新學(xué)期最真誠(chéng)的問(wèn)候，鼓勵(lì)大家在學(xué)期開(kāi)始就立下學(xué)習(xí)的目標(biāo)，制定科學(xué)的計(jì)劃，鼓足前進(jìn)的動(dòng)力，不斷刷新自己、挑戰(zhàn)自己，創(chuàng)造新的高度。

春天是花開(kāi)的季節(jié)，在南外仙林這座百花齊放的大花園中，“六大節(jié)”之一外語(yǔ)節(jié)也將如約而至，蘇杰老師熱情地邀請(qǐng)同學(xué)們享受外語(yǔ)節(jié)“這朵可愛(ài)的花”，探索和欣賞它獨(dú)特的魅力。

家長(zhǎng)代表發(fā)言：志當(dāng)存高遠(yuǎn)，行動(dòng)在當(dāng)下

開(kāi)學(xué)典禮特邀初一10班王灝沄同學(xué)的家長(zhǎng)、南京大學(xué)王華兵教授講話(huà)，他代表全體家長(zhǎng)給同學(xué)們提出新學(xué)期的指導(dǎo)與建議。

王教授提出兩點(diǎn)期待。第一點(diǎn)是“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”，我們生活在一個(gè)偉大的時(shí)代，享受著富足的生活、優(yōu)質(zhì)的教育，當(dāng)心存感激，更要思考自己能為后代、為國(guó)家、為人類(lèi)的美好未來(lái)做些什么，唯有遠(yuǎn)大而崇高的志向才能引領(lǐng)我們前進(jìn)。第二點(diǎn)是“行動(dòng)在當(dāng)下”，我們要“仰望天空”，更要腳踏實(shí)地，打造一個(gè)強(qiáng)大的自己，為未來(lái)適應(yīng)社會(huì)服務(wù)社會(huì)做好準(zhǔn)備。

最后他把劉備給其子劉禪的告誡“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”送給大家。因?yàn)椤懊菜莆⑿〉纳婆e和習(xí)慣，會(huì)讓世界因你而美好，也一定會(huì)讓你變得高尚而自信，變得出類(lèi)拔萃，成就更好的自己”。

學(xué)生代表發(fā)言

新學(xué)期，不同學(xué)段的同學(xué)面臨著不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，該如何選擇自己的發(fā)展方向，實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)呢？高三年級(jí)三位優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)范栩昕、孔瑞文、安釗分享了他們的成長(zhǎng)感言。

孔瑞文：找到自己的命運(yùn)，不是一個(gè)隨意的命運(yùn)

德國(guó)作家黑塞曾在《德米安》中寫(xiě)道：“找到自己的命運(yùn)，不是一個(gè)隨意的命運(yùn)，而是在那之中盡情生活，全心全意、不受動(dòng)搖地生活?！边@句話(huà)真實(shí)而形象地描繪了我的成長(zhǎng)過(guò)程。

從初中以來(lái)，我的英語(yǔ)成績(jī)較出色，但隨之而來(lái)的懈怠與放任，使得我的中考成績(jī)并不理想，在中考填志愿的時(shí)候，我認(rèn)真反省，客觀分析，再一次確認(rèn)了自己對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的興趣，確定了把英語(yǔ)作為自己的特長(zhǎng)，于是我選擇了留在母校讀高中。

于是，一踏入高中，我就全力以赴，兩年半以來(lái)，我將新概念三與新概念四翻來(lái)覆去背了三、四遍。每篇課文的第一次背誦都格外痛苦，我也偶爾企圖偷懶，但最后還是在深夜堅(jiān)持完成一天的任務(wù)。雖然背誦這108篇課文真的很艱難，但看見(jiàn)我筆下一個(gè)個(gè)復(fù)雜的句型，回想起許多課文對(duì)我價(jià)值觀的啟發(fā)，我意識(shí)到這樣的磨練是英語(yǔ)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)必不可少的環(huán)節(jié)。

當(dāng)我憑借流利的口語(yǔ)在各類(lèi)演講比賽如希望之星、江蘇省英語(yǔ)口語(yǔ)大賽中取得了不俗的成績(jī)時(shí)候，當(dāng)我憑借英語(yǔ)特長(zhǎng)突破了語(yǔ)言類(lèi)特長(zhǎng)生選拔考試的時(shí)候，當(dāng)我?guī)е谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中習(xí)得的認(rèn)知與素養(yǎng)進(jìn)入到現(xiàn)實(shí)生活的時(shí)侯，我會(huì)由衷地認(rèn)同地黑塞的這句話(huà)“找到自己的命運(yùn)，不是一個(gè)隨意的命運(yùn)”。

每個(gè)人都有自己獨(dú)特的閃光點(diǎn)。假若烏龜與兔子間的比賽變成了游泳，或許故事會(huì)截然不同吧。對(duì)于現(xiàn)在一些同學(xué)來(lái)說(shuō)，或許學(xué)科的短板可能對(duì)發(fā)展起決定性作用。但我認(rèn)為，在不遠(yuǎn)的未來(lái)，特長(zhǎng)才是衡量上限的標(biāo)準(zhǔn)。祝愿每位同學(xué)都能找到屬于自己的一條路，開(kāi)辟自己的一片天地。

范栩昕：珍惜每一次挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)

得益于南外仙林“中國(guó)靈魂，世界胸懷”的培養(yǎng)目標(biāo)，我選擇了出國(guó)留學(xué)的發(fā)展道路，或許有人認(rèn)為出國(guó)之路相較于高考會(huì)輕松愜意一些。但作為過(guò)來(lái)者，我想說(shuō)：每一條通往成功的道路，都充滿(mǎn)著風(fēng)雨與考驗(yàn)。

申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)，尤其是世界名校，首先需要優(yōu)秀的書(shū)面成績(jī)，這要求我們?cè)诟咝У赝瓿蓢?guó)內(nèi)高中學(xué)業(yè)的同時(shí)，還要擠出時(shí)間準(zhǔn)備托?；蜓潘嫉日Z(yǔ)言考試，用另外一種語(yǔ)言刷分的體驗(yàn)并不輕松愜意。

但是，如果以為僅憑一個(gè)好的書(shū)面成績(jī)就可以直通羅馬，就又陷入一個(gè)誤區(qū)。因?yàn)樵S多好的大學(xué)并不把標(biāo)化成績(jī)視為唯一的錄取指標(biāo)，他們一方面希望看到好成績(jī)，另一方面希望看到好成績(jī)是如何取得的，同時(shí)也更希望看到好成績(jī)的背后是怎樣一個(gè)鮮活豐富而真實(shí)的你。

所以，高中三年，無(wú)論是校內(nèi)的還是校外的、學(xué)術(shù)的還是公益的活動(dòng)，大家都要積極去嘗試參與，因?yàn)樵谶@些形形色色的活動(dòng)中，你可以有機(jī)會(huì)去探索你的興趣愛(ài)好，去發(fā)現(xiàn)陌生又有潛力的自己，去觸碰到生活的跌宕起伏與柳暗花明。臨近申請(qǐng)，當(dāng)你寫(xiě)申請(qǐng)文書(shū)文思泉涌時(shí)，當(dāng)你的申請(qǐng)材料可以展現(xiàn)出一個(gè)豐富飽滿(mǎn)的立體形象時(shí)，你會(huì)由衷的感謝那個(gè)堅(jiān)持去學(xué)習(xí)去體驗(yàn)的自己。

最后，我想對(duì)那些真正想出國(guó)留學(xué)的同學(xué)們說(shuō)：不要急，慢慢來(lái)，珍惜每一次挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)，熱愛(ài)給我們提供了豐富生活的母校，到了最后，時(shí)間會(huì)證明一切。

安釗：鍥而不舍，金石可鏤

不久前中國(guó)女足在亞洲杯賽場(chǎng)上面對(duì)困境，奮勇逆轉(zhuǎn)，我突然覺(jué)得自己的學(xué)習(xí)之路也何其相似。

古人云：鍥而不舍，金石可鏤。要想“金石可鏤”，首先要有“鍥”的精神。鍥者，要在鉆研探究?？磁汴?duì)員在場(chǎng)上的閃轉(zhuǎn)騰挪、盤(pán)帶過(guò)人，這看似奇妙的高招，都來(lái)自于平時(shí)一點(diǎn)一滴的鉆研和精進(jìn)。比別人多做一題，做完后多花點(diǎn)時(shí)間想一下同類(lèi)型的通解，立足于鍥，方得鉆研真諦。

其次，要重在不舍。終場(chǎng)的哨聲沒(méi)有吹響，女足隊(duì)員對(duì)勝利的渴望永不放棄，那戰(zhàn)斗到最后一分鐘一秒鐘的意志讓人動(dòng)容。同樣的，高三的下半學(xué)期，困難和艱辛將是這段時(shí)間的主旋律，打擊和挫折會(huì)接踵而至，許多同學(xué)難免會(huì)懷疑自我、質(zhì)疑目標(biāo)，進(jìn)而焦慮且懈怠。要知道，面對(duì)困境，心理上的焦慮和不自信可能會(huì)比自己知識(shí)的漏洞更加致命。當(dāng)然，永不言棄并不是每天空喊“我不放棄”之后該干嘛干嘛，而是將自己理性剖析，每天填補(bǔ)上一點(diǎn)點(diǎn)，沒(méi)有一天落下或放縱，將不放棄融入自己的每一天每一刻，當(dāng)你做好了自己每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)，焦慮和不悅自然會(huì)消失殆盡，放棄自我之說(shuō)不攻自破。

在最后，我想說(shuō)，沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)來(lái)臨，度過(guò)了漫漫寒冬，終會(huì)迎來(lái)暖陽(yáng)，愿我們成為自己的炬火，成為自己唯一的光。

頒發(fā)“彩虹獎(jiǎng)”“杰出學(xué)生獎(jiǎng)”

在開(kāi)學(xué)典禮的最后是激動(dòng)人心的頒獎(jiǎng)儀式。上一學(xué)期，同學(xué)們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)出色，經(jīng)過(guò)公平公正公開(kāi)的評(píng)選，一大批優(yōu)秀學(xué)子獲得表彰。中學(xué)部郝筱雯副校長(zhǎng)宣布表彰決定。

董正璟校長(zhǎng)、張玉東執(zhí)行校長(zhǎng)為獲得彩虹素質(zhì)發(fā)展綜合獎(jiǎng)與單項(xiàng)獎(jiǎng)的同學(xué)代表頒發(fā)獎(jiǎng)狀。董正璟校長(zhǎng)為獲得杰出學(xué)生獎(jiǎng)的二十位同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)牌。